MAKASSAR – Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar kembali melahirkan doktor baru melalui sidang ujian promosi doktor yang berlangsung khidmat pada Kamis (12/11/2026) di Kampus Pascasarjana UIN Alauddin Makassar. Penelitian ilmiah yang dipresentasikan kali ini mengupas strategi penanaman karakter religius peserta didik di sekolah menengah berbasis pesantren melalui metode pembiasaan harian yang terstruktur.
Dalam sidang akademik terbuka tersebut, promovendus Nur Said Mutakhir sukses mempertahankan disertasinya yang berjudul “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Melalui Metode Pembiasaan bagi Peserta Didik di SMAS Al-Qur'an Babussalam Selayar”. Riset ini berfokus memetakan proses internalisasi nilai-nilai keislaman di lingkungan sekolah sekaligus menganalisis faktor pendukung serta tantangan penerapannya di lapangan.
Transformasi Pengetahuan Menjadi Perilaku Melalui Pembiasaan Rutin
Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menghimpun data empiris melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara sistematis melalui tahapan reduksi data, penyajian, verifikasi, hingga penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian mengungkap bahwa internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMAS Al-Qur'an Babussalam Selayar diwujudkan melalui rangkaian aktivitas rutin harian di lingkungan sekolah:
Pembiasaan Ibadah Ritual: Pelaksanaan doa bersama, tadarus Al-Qur'an secara berkala, serta kewajiban salat berjamaah.
Pembiasaan Akhlak dan Etika Sosial: Membudayakan salam, mempraktikkan sopan santun dalam berinteraksi, serta menanamkan nilai tanggung jawab dan kedisiplinan.
Pembiasaan Kepedulian Ekologis: Membentuk kesadaran menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah.
Penerapan pembiasaan tersebut diperkuat melalui keteladanan langsung (uswah hasanah) dan pendampingan intensif dari para guru. Sinergi ini memastikan nilai-nilai keagamaan tidak sekadar dipahami secara kognitif sebagai pengetahuan teoretis di ruang kelas, melainkan bertransformasi menjadi karakter dan perilaku nyata peserta didik dalam keseharian.
Faktor Pendukung dan Tantangan Era Media Sosial
Penelitian ini membuktikan bahwa metode pembiasaan memegang peranan sentral dalam menumbuhkan kesadaran beragama, memantapkan konsistensi ibadah, memperkuat akhlak mulia, serta menciptakan ekosistem budaya sekolah yang religius sebagai bekal siswa menghadapi dinamika masyarakat.
Dr. Nur Said Mutakhir memetakan sejumlah faktor kunci yang menopang keberhasilan program ini, antara lain konsistensi jadwal pembiasaan, keteladanan pendidik, lingkungan sekolah yang kondusif, partisipasi aktif seluruh warga sekolah, hingga pengaruh positif teman sebaya (peer group).
Namun demikian, riset ini juga mencatat beberapa kendala lapangan yang perlu diantisipasi secara serius:
Faktor Internal Siswa: Perbedaan tingkat motivasi, kesadaran beragama, serta kedisiplinan peserta didik yang belum merata.
Faktor Eksternal & Digital: Pengaruh lingkungan keluarga dan masyarakat yang beragam, keterbatasan alokasi waktu pembinaan, serta derasnya arus perkembangan teknologi dan media sosial.
Implikasi Strategis: Penguatan Keteladanan dan Sinergi Keluarga
Untuk menjawab berbagai hambatan tersebut, riset ini merumuskan rekomendasi strategis berupa penguatan peran keteladanan pendidik, perancangan kegiatan pembiasaan yang lebih terstruktur, pengawasan berkelanjutan, serta pemberian motivasi melalui pendekatan personal kepada siswa.
Temuan penelitian ini menegaskan bahwa pembentukan karakter religius merupakan proses jangka panjang yang menuntut konsistensi lintas elemen. Sinergi erat antara pendidik, warga sekolah, dan orang tua di rumah menjadi kunci utama agar nilai-nilai PAI dan Budi Pekerti tidak berhenti sebagai rutinitas formal di sekolah, melainkan mengakar kuat dan diamalkan sepanjang hayat.
Dengan selesainya prosesi ujian terbuka ini, Dr. Nur Said Mutakhir resmi menyandang gelar Doktor pada Program Pascasarjana UIN Alauddin Makassar. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan konseptual bagi lembaga pendidikan Islam dalam merancang model pembinaan karakter peserta didik yang tangguh di tengah tantangan zaman.
